浅谈“双减”政策下如何进行数学教学

作者：赵莉莉

来源：安徽教育科研, 2022, (16): 34-53.

• “双减”
• 数学教学
• 评价方式

“双减”政策一方面要求减轻义务教育阶段学生的作业负担，优化作业布置；另一方面，坚决压减学科类校外培训。这对所有的教育工作者提出了更高的要求：发挥学校和教师在教育中的主导作用，提高课堂教学质量，为学习有困难的学生树立信心，为学有余力的学生拓展学习空间，让学生的学习回归校园。同时还要转变教育评价方式，确保学生在学好的同时，拥有快乐的童年。