不愤不启 不悱不发——浅论幼儿自主游戏的指导策略

作者：蒋静

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(08): 201.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.08.182

• 幼儿园
• 自主游戏
• 指导策略

幼儿园中的自主游戏,在一日生活和游戏活动的基础上,给予了幼儿更多的独立自主的活动权,也可以说是教师所组织的教育活动和幼儿生活经验的拓展延伸,能极为有效地培养幼儿的独立性和创造性。本文从材料投放、了解幼儿心理展开活动和用语言评价指导游戏能力的提升三个方面,对幼儿自主游戏的指导策略展开了论述。