新课标强调要着重培养学生学科学、用科学的意识和能力。不难发现，培养学生科学素质日益成为最重要的教学目标之一。毋庸置疑，科学学科是培养学生科学素质的有效途径。而随着核心素养概念的提出，逐渐给科学素质的培养提供了抓手。因此，笔者整理了相关的文献资料，并着眼于教学实践展开了研究。而本文将依据研究结论，具体阐述当前小学科学教学中影响学生科学素质培养的不利因素，并思考如何在核心素养理念下培养小学生的科学素质。
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