高职医学院校的《中药鉴定技术》教学通常是指以鉴定中药的真伪优劣的综合性课程,具有很强的应用性和实践性。但目前各校教学模式相对单一,教学效率还有待提高。因此,文章分析了《中药鉴定技术》课程多维教学体系建立的重要意义,探讨了提高学生中药材鉴别学习主动性的有效途径,并提出了建立多元化教学模式的建议。
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