校园劳动教育实施策略研究——以深圳市龙岗区域中小学劳动教育为例

作者：蒋立疆; 刘流

来源：新智慧, 2022, (03): 7-9.

<正>在中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台后,“劳动教育”目前已经成为校园高频词。过去劳动教育在学校里一直得不到重视,如今传统的培养模式已经跟不上时代的步伐。如何在新时代背景下实施校园劳动教育,适应时代发展,在培养高知识人才的同时,提高他们的综合素质,成为需要教师探讨的重要课题。本文旨在通过区域劳动教育案例,探讨学校劳动教育的实施策略。一、校园劳动教育现状分析笔者在最近组织的一次有关学校劳动教育的教师问卷调查中发现,在回收的2750张有效问卷中,有将近790位教师反馈学校目前还没有开设劳动教育课,占比28.3%,劳动教育课的开课率明显偏低。对“在学校开设劳动教育课不理想的原因”这一问题,有465人认为是没有教育教学资源,占比16.91%;