舞蹈科学训练对学龄前儿童身心发展的作用

作者：孙睿清

来源：艺术科技, 2019, 32(09): 222.

• 学龄前儿童
• 生理
• 心理
• 舞蹈科学训练

随着学龄前儿童教育改革的不断深入,学龄前儿童的舞蹈教育也越来越受重视,从而使学龄前儿童舞蹈教育的普及程度逐年提高。但是,目前一些人对于学龄前儿童的舞蹈培训仍存在一些不科学的认识,教师在教学时,对于孩子的身心特点没有过多的了解,一味走专业路线,实施"成人化"教学,没有达到舞蹈教学和训练本该有的积极效果。因此,本文将从生理学和心理学的角度简述学龄前儿童的身心特点,并在此基础上简述舞蹈对学龄前儿童身心发展的作用。