奏响数学课堂的前奏——小学数学课前预习分析

作者：卞龙凤

来源：数学大世界(中旬), 2019, (08): 43-44.

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预习是培养学生自学能力的一个有效的方法,也能够在一定程度上拓展学生的思维、想象能力,能够促使学生进一步主动学习、积极学习,充分提高课堂的教学质量,勾起学生对于数学知识点的好奇心,让他们产生学习动力。本文就简要地分析了教师应该如何引导学生的预习工作。