基于情境构建的高中历史教学研究

作者：**花

来源：求知导刊, 2022, (19): 26-28.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.19.024

• 情境构建
• 高中历史
• 研究

教学情境应贯穿教学的全过程。在高中阶段的历史教学中，教师应该结合学生的实际情况、兴趣爱好以及教学内容，合理创设教学情境，以情境提升历史教学的趣味性、生动性，激发学生的历史学习兴趣，促使学生进行自主学习和探究，奠定学生的历史学习基础，为学生日后开展更深层次的历史学习提供支持。