基于产教融合的学前教育人才培养模式探究——评《学前教育本科专业人才培养模式研究》

作者：朱莎

来源：中国教育学刊, 2021, (10): 150.

<正>近些年来,学前教育备受社会关注。任何一门专业学科的发展,教师都是关键性因素。在当前多元时代发展的环境下,对于学前教育教师所具备的职业能力和素养提出了新的要求。然而,从我国基础教育的整体状况来分析,学前教育一直处于较为薄弱的环节,主要表现为学前教师数量与质量欠缺,幼师整体水平与专业程度不达标。

• 单位
  江苏食品药品职业技术学院