中学语文阅读教学的实践与探索

作者：刘思伯

来源：课程教育研究, 2018, (40): 76-77.

<正>教育部发布的2017版《高中语文课程标准》中明确提出语文学科的课程目标是"学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,在语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解"方面获得提升。由此可见,阅读积累是丰富言语活动经验、增进情感理解、提升思维品质、增强汉语美感体验和传承文化、理解世界多样性的重要途径。