摘要

为了规范化地培养临床医学硕士生,2010年以后国家正式将临床医学硕士生分为专业学位型和科学学术学位型。前者与住院医师规范化培训制度相结合,偏重于临床医疗,后者偏重于基础科研。但在临床教学中发现二者皆有短板。本文结合硕士生今后个人发展需要,提出几点建议。