新冠肺炎疫情给社会经济发展带来了极大的冲击,教育领域也不例外。后疫情时代,人民开始反思教育,如何利用互联网变革课堂。"互联网+课堂"涉及政治利益群体、教育利益群体、投资方利益群体、教育管理利益群体等相关者,借助利益相关者理论,分析后疫情时代"互联网+课堂"的变革路径,旨在给课堂革命带来一定积极意义。
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