<正>随着学生学习英语时间的不断累积和小学英语教学的不断深入,对学生英语表达能力的要求也不断提升,逐步从单句式英语表达走向多句小语篇式表达,从而不断提升学生的语用能力。为提升学生的语篇表达能力,笔者从利用思维导图、语言支架和引导学生合理想象三个方面做了尝试。1.巧用思维导图,让学生知无不言小学英语教材的每个单元都有一个话题,
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