采用计量学软件CiteSpace绘制出2000～2020年间国内生物情境教育研究领域的知识网络图谱，可视化分析结果表明生物情境教育具有一定阶段性和靶向性；研究热点集中于问题情境、情境教学、情境创设；研究前沿集中于生物学学科核心素养、真实情境、高中生物学。
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