合理设计英语“听、读后活动”有效训练篇章写作技能

作者：倪小微

来源：新智慧, 2018, (27): 115-116.

• 初中英语
• 听、读后活动
• 写作技能

结合教学实例,从基于听力文本的看图写话、设计明信片、为报社撰稿等,探讨合理设计"听、读后活动",有效训练写作技能,培养写作思维。对初中英语写作教学有启示和借鉴作用。