教研驱动，提升教师的游戏支持力

作者：郭莉萍

来源：山东教育, 2021, (47): 12-13.

<正>华爱华教授早在多年前就提出:"对儿童游戏的把握,才是学前教育专业教师的拿手好戏和看家本领,也是幼儿园教师专业地位的重要体现。"瞄准问题,扎实教研,我园以主题教研、难点教研、热点教研三种方式,提高教师支持幼儿游戏的能力,促进幼儿的发展。