探究青年教师发展共同体专业成长的策略——以文昌中学教师成长俱乐部为例

作者：代宁华

来源：华夏教师, 2020, (06): 8-9.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.06.005

• 共同体
• 专业发展

利用教师发展共同体,帮助青年教师树立正确的教育观,打造良好的个人素质,提升青年教师的专业素养。让青年教师在团队建设中,找准专业发展的路径,从而促进青年教师自主发展快速成长。