幼儿园班本课程开发的思考与分析

作者：殷藜芬

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 11.

<正>班本课程是以班级中的教师为课程实施主体,以本班幼儿及家长的实际情况为基础进行开发、实施与评价的一种课程。这一定义体现着"自下而上"的课程开发倾向。鉴于种种原因,教师们在班本课程开发实施中存在着一些问题,以下是笔者对此的一些思考与分析。一、班本课程开发面临的问题(一)教师对班本课程的认识片面、模糊,对班本课程的价值定位、内涵认识不清,缺乏班本课程的开发兴趣和信心。