摘要

课程根据"模块化"的内涵,重构课程体系,采取"理实一体"模块化教学模式,借助信息化教学手段实施教学。实践表明,课程实现了理实融合,学生参与度提升,教学质量得到提高。

  • 单位
    吉林工业职业技术学院