求异思维，也可称其为发散思维，是创新思维的核心表征。培养学生的求异思维，就是让学生突破思维定式，表达真知灼见，用全新的角度看待问题，能够提出不一样的看法，发出不一样的声音。将求异思维培养寓于小学语文教学，是一种新的尝试，也是对教师个人教学素养的考验。同时，对求异思维的培养，能够激发学生对语文学科的学习热情；在求异思维的发展中，学生能获得学习空间的拓展。由此可以满足学生的学习需求，充分体现“学生本位”的新教育思想。
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