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摘要
随着人工智能技术在教育行业的融入与推广，越来越多的智能辅助教学工具和平台被引进课堂，传统的课堂模式和教学形式正在发生重大变化。为了研究在当前背景下，高职院校英语教师对人工智能辅助教学工具的了解情况、接受程度以及使用现状，本文对来自不同地区不同高职院校的54位英语教师进行了问卷调查，并对结果进行了统计分析。研究结果表明，目前大多数英语教师对人工智能辅助教学工具还不够了解，但是都持积极态度。数据还显示，随着人工智能辅助教学工具在教学中使用频次的增加，教学效果不断提升。最后，基于研究结果，笔者对人工智能背景下，学校、教师、课堂教学以及人工智能工具开发者等四个维度分别提出了建议。
