让“老课文”在文化传承中“脉动”起来

作者：陈丽

来源：学苑教育, 2022, (15): 62-66.

• 初中语文
• 老课文
• 文化符号
• 尴尬
• 脉动

老课文在语文课本中盘踞三十年，以不变应万变，自然有它的“老味”不倒、“精神”胜利的道理。但在教学中，老课文可能会遭到一些冷遇，造成其文学价值、文化价值、艺术价值的严重流失。本文针对这种现象，帮助老课文打出了“老字号”旗帜，重塑它在教学中的威信，实现它在文化传承中有力的“脉动”。