实验教学在培养学生的科学探究能力方面有着显著的作用，当前初中化学实验面临实验内容不丰富、实验形式太单一、实验评价不奏效等困惑，导致实验的作用得不到全面发挥。鉴于此，教师可采取拓展实验内容、创新实验形式以及优化实验评价等策略，全面提升化学实验教学的实效性。
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