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摘要
目的探讨PBL教学查房在老年心血管内科护理大专生实习中的应用方法及效果。方法将在本院老年心血管内科实习的70名护理大专生作为研究对象。根据随机法则平均分为对照组、实验组,且每组各35名。对照组采用传统的专科知识教学查房,实验组采用PBL教学查房,比较两组实习生在教学后的理论成绩、对教学的满意度。结果实验组理论成绩、对教学的满意度优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在老年心血管内科实习的护理大专生中,对其采用PBL教学查房能够有效提升专科理论,增强专科知识储备,为提高其联系实际的能力打下理论基础,增加对教学工作的满意度。
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