“互联网+”在教育学原理课程中的应用有效性分析——评《教育学原理》

作者：陈芷寒; 蒋宏彬

来源：中国教育学刊, 2020, (09): 148.

• 《教育学原理》
• 有效性分析

<正>伴随着互联网技术的不断完善,教育领域也在深入推进教学改革,在融合信息技术的基础上创新课堂教学模式,构建更符合时代诉求的教育体系。在此背景下,"互联网+"教学模式通过对传统教学内容的调整,为重构更加完善的教学体系注入新的活力。"互联网+"教育理念更加重视学生的现实需求,注重系统理论教学与实践教学双管齐下,针对传统课堂教学的弊端进行改革,将陈旧的课程内容及时更新,最大限度实现了对学生个

• 单位
  绵阳师范学院