联结课堂内外，培养中学生集体观念

作者：陈德炎

来源：教书育人(学术理论), 2020, (16): 67.

<正>集体观念是初中班主任进行德育的一项重要内容,它主要是指成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认知与认同。在开展德育工作时,以联结课堂内外为教育路径,通过设计游戏、主题活动、参与实践等教学方式,引导学生学会换位思考,形成豁达性格,享受合作趣味。在这个过程中使学生能够自觉地按照集体规范要求自己,个人利益服从集体利益,进而进一步培养他们的责任感、荣誉感和自豪感。