基于文化理解的文言文批判阅读教学策略

作者：白引

来源：语文教学与研究, 2019, (05): 94-98.

<正>课标指出:"教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。"王荣生教授提出:"学习文言文,最终的落点应是文化的传承与反思。文化的主要方面,是文言文所传达的中国古代仁人贤士的情意与思想。"[1]但是由于时代间隔,学生对于文言文所承载的传统文化在理解上都存在困难,更别提文化的传承与反思了。