关于小学数学情境教学的思考

作者：吴慧容

来源：西部素质教育, 2020, 6(04): 243.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202004144

• 小学数学
• 情境教学
• 故事情境
• 生活情境

文章通过创设故事情境,激发兴趣;创设生活情境,帮助学生理解数学知识;创设问题情境,促进学生数学思考;创设操作情境,加深学生对知识的理解四个方面对小学数学情境教学进行了探讨。