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摘要
<正>新课程标准越来越重视德育的渗透,小学时期是一个人正确人生观、价值观形成的关键时期,数学学科里又蕴含着丰富的德育知识。因此,作为一名数学教师在教学中应重视德育的渗透,在教学中融入德育知识,既有利于培养学生良好的道德素养,同时也能促进我们自身的数学教学。1有机结合,自然渗透要想做到自然地在小学数学教学中进行德育渗透,关键要抓住德育的"渗透点",比如在小学数学教材中的主题图、固有的概念、公式、定理、计算,以及与生活先关的实际问题的解决、学文化故事等都可以作为"渗透点"。也可是某个教学过程,在教学"角的度量"时,组织学生先用三角尺
