发挥主导作用 提升学习能力——初中数学教学中学生学法辅导之探究实践

作者：江成仁

来源：第二课堂(D), 2023, (04): 30-31.

<正>当前，传统的教师讲、学生听的教学模式严重影响了学生的主观能动性，导致学生的思维比较闭塞，无法掌握高效的学习方法，融会贯通能力不足。为了避免这一教与学的矛盾，初中数学教师需要给予学生学习方法上的辅导，围绕新课改提出的能力培养目标，从多重角色中重新定位自己，综合考虑主客观因素，围绕学生的有意注意和无意注意组织开展辅导工作，让学生能够重新爱上数学，在数学知识的海洋中自由遨游，实现事半功倍和轻松上阵。