课堂教学活动链“双线索规划”——基于深度学习的化学教学改进实践

作者：江丽莉

来源：现代教学, 2022, S1: 12-13.

• 深度学习
• 活动链“双线索规划”
• 化学教学

本研究立足初中化学课堂教学改进实践,以促进学生的深度学习为基点,初步探索基于深度学习理论下的以活动链“双线索规划”为关键的课堂教学设计路径方法。