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课堂教学活动链“双线索规划”——基于深度学习的化学教学改进实践
作者:江丽莉
来源:
现代教学
, 2022, S1: 12-13.
深度学习
活动链“双线索规划”
化学教学
摘要
本研究立足初中化学课堂教学改进实践,以促进学生的深度学习为基点,初步探索基于深度学习理论下的以活动链“双线索规划”为关键的课堂教学设计路径方法。
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