摘要

本文对两套《义务教育课程标准实验教科书·语文》,即"人教本"与"江苏本",从单元组织和编选体系方面进行了具体考察,并由此进行讨论,提出一些建议性的意见,供教科书编写者参考。

  • 单位
    香港教育学院