基于建构主义的《计算机网络》实验敏捷教学研究

作者：郭伟

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 158-159.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.076

• 建构主义
• 敏捷教学
• 计算机网络
• 实验教学

通过分析《计算机网络》实验教学的特点和存在问题,文章指出传统实验教学存在的局限性,提出运用敏捷教学,通过实验内容的快速迭代与考核模式改革,帮助学生对复杂知识的理解,培养其解决复杂问题的实践能力。