运用“反思型化学日记”培养学生学习能力

作者：李爱勤

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (05): 50-51.

• 高中化学
• 反思
• 教学方法
• 能力
• 实验

本文根据高中化学的知识特点,提出对学生进行"反思型化学日记"的培养训练,选取两个小组作为实验对照,有针对性地阐述了如何运用"反思型化学日记"培养学生的化学学习能力。