新课改下高中数学教学的情境创设研究

作者：张登峰

来源：Shanxi Education, 2021, (09): 79.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.09.042

<正>新课改下,教师要根据数学课堂教学的需求,引导学生充分动脑思考,探究还未解决到的新问题。高中数学课程对学生而言,内容枯燥抽象,如何充分调动学生的积极性,让他们快速地融入课堂?这就要求教师在课堂上对探究的问题要进行较好的情境创设,使之能够吸引学生,并激发出他们的求知欲望。