《普通高中英语课程标准》明确指出,高中英语课程的目标是培养学生的综合运用能力,且越来越注重学生的语篇能力,而语篇能力与学生实际掌握的词汇的质和量有密切的关系,因此,教师要如何在注重语篇的基础上采用更为科学的方法来教授词汇以满足新课程标准对学生掌握4000-4200个单词的要求,成为英语教学的重中之重。
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