简析元认知理论在学习者自主性中的运用

作者：李雅

来源：中国电力教育, 2008, (15): 236-238.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2008.15.116

• 元认知
• 学习者自主性
• 外语教学
• 运用

近年来,学习者自主性在教育学和外语教学论中受到广泛关注。在实施素质教育的今天,学习者自主性逐渐成为现代外语教学的重要培养目标。学习者自主性强调学习者本人对自我学习过程的监控,适合现代外语教学模式下以学习者为中心的教学理念,符合人的元认知过程。本文在阐述元认知理论、学习者自主性的定义和特点的基础上,对学习者自主性中有关元认知理论的运用进行详细分析,最后提出学习者自主性符合人的元认知过程,是一种有效的、合理的、更加人性化的新型外语教学理念。

• 单位
  四川外语学院