借力教学工作诊断改进 培植职业学校发展内生机制

作者：刘德力

来源：中国培训, 2018, (04): 19-20.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2018.04.008

<正>2016年,中等职业学校开始陆续启动教学工作诊断与改进,这项工作的开展,标志着职业学校的质量建设迈上了一个新台阶。教学工作诊断与改进是学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标,聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素,查找不足与完善提高的工作过程。实施教学工作诊断与改进,事关职业院校能否持