“小人”与“大人”之争中的师生相处之道

作者：谢孟媛

来源：中小学心理健康教育, 2021, (27): 70-71.

• 师生关系
• 师德修养
• 情绪管理

<正>"老师,你这个小人!"坐在第一排的娃娃脸小李(化名)突然冲着我来了这么一句,教室里顿时鸦雀无声。这个场景发生的前一秒钟,我还在激情澎湃地讲着"专注力"的心理概念。这是开学的第一堂心理课,教室里洋溢着热闹而活跃的氛围。无论是富有趣味的课前游戏导入,还是激发学生好奇心的挑战闯关活动,又或是引导学生深入探索的小组案例分析,都设计得环环相扣。再加上已经在好几个班试验过并反复修改,我自认为这样的教学设计一定能够牢牢抓住学生的注意力。