深度学习视角下小学生数学思维品质培养

作者：杨宇君

来源：小学生(中高年级版), 2020, (05): 81.

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深度学习是一种有效发挥小学生学习主观能动性,促进思维发展的有效教学法,非常符合小学数学核心素养培养需求,强化其在小学数学教学中的渗透是突破小学数学教学瓶颈的一个重要手段。本文基于小学数学教学,从深度学习视角出发,就如何培养学生数学思维品质进行了深入探讨,旨在为小学数学教学提供一些新思路。