非全日制专业学位研究生教育促进了我国终身教育的发展,成为未来研究生培养体系的重点组成部分。通过分析当前非全日制工程领域人才培养中存在的问题,提出了分类选择性贴近全日制、定期任务专业化的培养模式,培养具备综合能力的高素质复合型人才。研究内容可为探索非全日制专业学位硕士的培养新模式提供一定的参考。
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