摘要
"两参"强调干部参加生产劳动,工人参加企业管理;"一改"即改革企业中不合理的规章制度;"三结合"即在技术改革中实行企业领导干部、技术人员、工人三结合的原则。这个制度在当时充分调动了广大职工的积极性和创造性,实现了生产建设事业的大发展。新时代,高职院校思想政治教育工作强化实践育人,要充分发挥学生的主体作用。"两参一改三结合"实践教学模式的运用对于高职院校思想政治教育工作的发展具有一定的借鉴意义。
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"两参"强调干部参加生产劳动,工人参加企业管理;"一改"即改革企业中不合理的规章制度;"三结合"即在技术改革中实行企业领导干部、技术人员、工人三结合的原则。这个制度在当时充分调动了广大职工的积极性和创造性,实现了生产建设事业的大发展。新时代,高职院校思想政治教育工作强化实践育人,要充分发挥学生的主体作用。"两参一改三结合"实践教学模式的运用对于高职院校思想政治教育工作的发展具有一定的借鉴意义。