<正>随着国家和社会对于体育的不断重视和学校体育的不断发展,学校体育器材的需求也逐步得到了满足。但在这个过程中体育器材的管理却没有跟上脚步,导致了器材的过度消耗和体育资源的浪费。学生自主管理不但缓解了教师的管理压力,同时增强了学生的主人翁意识,保障学校体育教学工作的正常进行。自阳光体育运动开展以来,全国各中小学积极响应,投入了大量的人力与财力打造具有特色的阳光体育活动:球操、体育社团、学校运动队等不断增加。对于体育器材的需求与管理也提出了
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