吴亮先生的长篇小说处女作《朝霞》的诞生在文坛引起轩然大波,他一反传统的小说述说模式,以"目不暇接的节奏""多声部的主题"来述说那个革命时代的历史,也是一代人的历史,更有着一代人的阅读史的显现,这就使得小说蕴含了教育书写的意味。本文就试图从教育书写的角度出发,尝试以一个新的视野来解读《朝霞》这部"一个批评家中的批评家写给作家中的作家看的"难懂的小说,力求挖掘小说中的教育意义与价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
