从范畴化理论浅谈高职院校英语词汇教学

作者：陈映璇

来源：科学大众(科学教育), 2013, (08): 141.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2013.08.062

• 高职英语
• 范畴化理论
• 词汇教学

语言的基本构成要素是词汇,词汇储备对于英语学习者至关重要。英语词汇教学效果的好坏在于教师是否运用有效的方法进行词汇教学以及学生能否持久地记忆词汇,并正确地运用。

• 单位
  广州城建职业学院