乡村初中英语阅读教学现状与对策

作者：孙英姿

来源：新农业, 2021, (14): 89.

<正>笔者从事农村中学英语教学二十多年来,遇到了许多困惑与难处,深深感受到了农村初中英语教学的难度。现简单做一下总结与同行探讨交流,以便更好地教学英语。一是词汇障碍。英语词汇是英语学习的最基本的语言材料。词汇积累的少了,必然对英语阅读造成障碍,可以说掌握足够的词汇是理解阅读文章的关键。我校是山区乡镇学校,大部分孩子由于大背景环境的影响,孩子们学习英语的范围很受限制,词汇的拓展上显而易见了。