数学一直是我国各阶段学生教育的重点科目之一,也是学生学习的难点所在,初中数学对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力都有了一定的要求,这就给学生的数学学习增加了困难,尤其是农村初中生。而如今,随着素质教育的开展,数学教学更加强调对学生学习主动性的培养,独立思考和动手实践能力的锻炼,这就需要教师在教学过程中要改变教学方法和课堂教学模式,从课堂教学的主导者转变为引导者,关注每一位学生的发展,因材施教,培养学生的独立学习意识和自主学习能力。
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