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摘要
在文献研究、实际调研、多方论证的基础上，研究制定区域校本研修评估标准，将评估标准基本框架确定为校本研修规划、实施、管理与成效四个维度，每个维度又划分为若干子维度并提出具体内容要求，以及明确其评估分值。区域校本研修评估标准运用的路径主要为：运用于区域校本研修评估及先进校评选中，为学校提供分析与反馈；运用于区域校本研修培训者培训及展示活动中，促进理解与实践应用；运用于学校校本研修组织与实施中，为学校提供指导并获得检验与调整。
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单位北京教育学院
