英语的文化背景与汉语存在着较大的差异性,因此学生在学习英语知识的时候,经常会遇到一定的问题难以解决。对于高中学生来说,这种英语学习问题同样存在。情感教育是提高教学质量的有效形式,如果能将其较好地应用到高中英语教学实践中,可以帮助学生及时调整学习心态,正确面对学生学习过程中遇到的困难,培养学生良好的英语学习习惯。本文在深入分析高中英语教学特点的基础上,较为详细地阐述情感教育的融入策略。
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