作为高职院校冶金技术专业学生的一门必修专业课,转炉炼钢生产课程重点、难点较多,理论较强,再加上学习内容和方式比较枯燥、单一,很多学生都存在不同程度的厌烦、抵触心理,这也是转炉炼钢生产教学水平一直难以得到显著提升的主要原因之一。为了改善教学效果,文章结合微课视频教学的优势,提出应用微课视频作为辅助教学手段开展教学活动的方法,效果非常显著。
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